《家教老师》如如

顾倾尔走得很快，穿(chuān )过院门，回到内院之后，走进堂屋，顺手抄起趴在桌上打盹的猫猫，随后又(yòu )快步回到了自己的房间()。

只(zhī )是栾斌原本就是建筑设计出()身，这种测量描画的工作一上了手()，和顾倾尔之(zhī )间的主副状态就颠()倒了。

当(dāng )然是为了等它涨价之后()卖掉啊。顾倾尔说，我不(bú )像我姑姑()和小叔那么没眼光(guāng )，我知道这里()将来还有很大的升值空间，反正我不比他们，我还年轻，我等(děng )得起。我可以慢慢等那天到(dào )来，然()后卖掉这里，换取高额的利润。

不待()栾斌提醒，她已经反应过来，盯(dīng )着()手边的两个同款食盘愣了(le )会神，随()后还是喂给了猫猫。

可是这样的负()责，于我而言却不是什么负担。

是，那()时候，我脑子里想的(de )就是负责，对孩()子负责，对被我撩拨了的姑娘负(fù )责。

应完这句，他才缓缓转(zhuǎn )身，走回了自己先前所在的屋檐，随后他才缓缓转身，又看向这座老旧()的宅(zhái )子，许久之后，才终于又开(kā()i )口道：我是不是不该来？

顾倾尔()身体微微紧绷地看着他，道：我倒()是有心招(zhāo )待你，怕你不敢跟我去()食堂(táng )。

忙完这个，她出了一身汗，正()准备洗个澡的时(shí )候，瞥见旁边的猫猫，便将(jiāng )猫猫一起带进了卫生间。

那次之后，顾倾尔果真便认真研究起了经济学相关(guān )的知()识，隔个一两天就会请(qǐng )教他一两()个问题，他有时候会即时回复，有时()候会隔一段时间再回复，可是(shì )每()次的回复都是十分详尽的(de )，偶尔他()空闲，两个人还能闲聊几句不痛不()痒的(de )话题。